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2024학년도 방과후학교 운영 계획(안)

	안남고등학교
	http://annam.icehs.kr

2024학년도 방과후학교 운영 계획

안남고등학교

	안남고등학교

1		추진 목적

❍ 학생들의 다양한 소질을 찾아 꿈을 키워주고 학부모 및 학생의 학력 향상 욕구 및 변모된 대학 입시 전형 제도에 대한 요구를 수용한다.

❍ 학교 교육의 정상화를 위한 사교육비 경감 대책의 일환으로 다양한 프로그램 개설을 통해 맞춤형 학생성장 프로그램을 활성화한다.

❍ 학생중심의 미래교육을 실현하기 위해 지역사회와 연계한 다양하고 창의적인 교육 경험을 제공하여 창의융합형 인재육성에 기여한다.

2		관련 근거

❍ 2024 방과후학교 운영 기본 계획(인천교육-2023-0209)

❍ 초·중등교육과정 총론, 교육부 고시 제2013-7호, 제2015-74호

3		주요 내용

1. 운영방침

가. (프로그램 개설) 강좌 개설 전에 학생과 학부모를 대상으로 수요조사를 실시하고 그 결과를 반영하여 수준별로 세분화된 강좌를 개설한다.

나. (참여 원칙) 학생들의 자발적인 참여와 수익자 부담을 원칙으로 하되, 방과후학교 한시적 지원 사업의 경우 수강료 및 교재비를 지원한다.

다. (선행학습 관련) 방과후학교 프로그램의 경우 학교교육과정을 앞서는 프로그램을 운영해서는 안되지만 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 제8조 제2항, 2025년 2월 28일까지 한시적 적용 [동법 부칙 제2조 유효기간])전체 고등학교에서 휴업일(방학)중 편성･운영되는 경우는 허용한다.

라. (학교운영위원회) 수강료(강사료, 도서구입비, 재료구입비, 수용비)에 대한 사항 등 방과후학교 운영에 관한 사항을 심의하며, 학기 중 방과후학교 프로그램이 신설되는 등의 사유 발생 시 학교운영위원회에서 추가 심의한다.

마. (수강료) 수강료는 프로그램 특성, 예상 수강 인원, 지역사회의 사교육비 수준을 고려하여 결정한다. 저소득층 학생이나 자유수강권 지원 대상 학생에게 참여 기회를 부여할 수 있다.

바. (운영 시간) 학기 중과 방학 중으로 분리하며 정규교육과정의 정상적인 운영을 저해하지 않는 범위에서 운영한다. 방과후학교 프로그램은 50분 단위로 운영하는 것을 원칙으로 하며 프로그램의 성격 등을 고려하여 상황에 맞게 운영할 수 있다.

사. (교재) 방과후학교 교재는 자체 개발하여 사용하는 것이 원칙이나, 학교운영위원회의 심의(자문)를 거쳐 외부 교재를 활용할 수 있다.

아. (기타) 방과후학교 참여로 인한 반사이익 혹은 미참여로 인한 불이익은 없도록 한다.

자. (코로나19) 코로나19와 관련된 상황 발생 시 학생의 안전을 최우선으로 고려하여 코로나19 대응 매뉴얼에 따라 운영한다.(붙임 참조)

차. (원격 방과후학교) 자연재난 및 사회재난 시, 심각 상황에 따라 계획을 수립하여 운영한다.(실시간 쌍방향 원격, 온오프라인 연계 등)으로 운영한다. 원격 방과후학교 운영 시 프로그램 안내, 소통체계 구축, 기반 조성 등의 제반 사항을 포함하여 운영계획을 수립한다.

카. 강좌 당 학생 수는 10명 이상으로 하며 일정 인원에 미달하는 경우는 강좌를 개설하지 않을 수 있다. 단, 교육청 목적사업지원인 경우 지침에 따라 운영할 수도 있다.

2. 세부 운영 계획

가. 운영 기간 : 2024년 3월 ~ 2025년 1월까지 운영

구 분	운 영 기 간	비 고
1차	2024년 03월 ~ 2024년 07월	1학기
2차	2024년 07월 ~ 2024년 08월	여름방학
3차	2024년 09월 ~ 2024년 12월	2학기
4차	2024년 12월 ~ 2025년 01월	겨울방학

※ 방과후학교 준비 기간 및 학사 일정에 따라 변경될 수 있음.

나. 프로그램 편성 계획

운영 기간	1학기	3월 ~7월	여름방학	7월~8월	2학기	9월~12월	겨울방학	1월
운영 시수	강좌당 20차시(단, 강좌별, 강사별로 상이하게 운영할 수 있음)
운영 시간	주중 8교시		주중 9시~13시		주중 8교시		주중 9시~13시
운영 내용	교과, 진로, 상담		교과, 진로, 상담		교과, 진로, 상담		교과, 진로, 상담
만족도 조사 실시			12월(방과후학교 종료 직후)
주 요 내 용			목 표		시 기	대 상	비 고
∘ 연간 운영계획 수립			1회		2월	담당 교사	학교운영위원회 심의
∘ 학년별 세부 운영 계획 수립			4회		차시별	학년 담당자
∘ 수요 조사 및 분석			4회		차시별	학년 담당자
∘ 수강 신청 안내 및 수강생 모집			4회		차시별	학년 담당자
∘ 정보공시			1회		4월	담당 교사
∘ 수강료 징수			4회		차시별	학년 담당자
∘ 자유수강권 지급 및 정산			4회		차시별	담당 교사
∘ 프로그램 만족도 조사			1회		연 1회	학년 담당자

※ 세부 운영 계획은 학생 희망 및 학년 운영 계획에 따라 변경될 수 있음.

다. 프로그램 운영

구분	주 요 내 용
운영 방법	• 목표: 수준별 ․ 선택형 방과후학교 활동을 통한 학력 향상 • 방침: 학생들의 수준 및 희망에 따라 개설 및 운영 • 기간: 2024. 3. ~ 2025. 1.(연간 계획에 따라 학년별로 계획 수립) • 요일: (학사 일정 및 학년 운영 계획에 따라 달라질 수 있음) - 월, 화, 수, 목, 금, 토 • 시간: 1차시 50분, 2차시 연강으로 운영시 90분 • 강좌 프로그램 - 개설 과목: 교과, 진로, 상담 관련 프로그램 등 - 학년별로 강좌 개설 • 대상: 1,2,3학년 희망자 • 강사: 본교 교사 및 외부강사 • 수강료: 수익자 부담, 방과후학교 한시적지원 사업 관련 예산 (함께 채움 프로그램)

1) 일반 방과후학교

2) 학습멘토링

구분	주 요 내 용
운영 방법	• 목표: 학생 개인별 맞춤형 지도를 통한 학습 습관 개선 • 방침: 학생들의 수준 및 희망에 따라 개설 및 운영 • 기간: 2024. 3. ~ 2025. 1.(연간 계획에 따라 학년별로 계획 수립) • 요일 : (학사 일정 및 학년 운영 계획에 따라 달라질 수 있음) - 월, 화, 수, 목, 금 • 강좌 프로그램 - 개설 과목: 학습 멘토링 - 학년별로 강좌 개설 • 대상: 1,2,3학년 희망자 • 강사: 본교 교사 • 수강료: 수익자 부담, 방과후학교 한시적지원 사업 관련 예산 (함께 채움 프로그램) (단, 학습멘토링의 경우 전체 강좌 중 20%를 넘게 사용할 수 없음.)

※ 개설 프로그램은 기수별로 학년별 세부 계획에 따라 운영함.

라. 교재 사용

1) 방과후학교 프로그램 운영에 필요한 교재는 프로그램별로 수준에 따라 자체 개발하여 사용하는 것을 원칙으로 한다.

2) 프로그램 운영 시 필요한 교재 및 재료는 수강을 희망하는 학생이 부담하는 것을 원칙으로 한다.

3) 외부교재 사용 시 교과 담당 교사가 교재 선정하여 학교운영위원회 심의를 거친 후 사용한다.

4) 외부교재를 사용할 때는 ｢출판문화산업 진흥법｣에 의거 신고된 출판사의 도서를 사용한다.

3. 강사 선정 및 계약

가. 강사 선정

1) 강사와 프로그램 위·수탁계약 기간은 1년 이내로 한다.

2) 외부강사 선정 및 위·수탁 계약시 ‘성범죄 경력 및 아동학대관련범죄 전력 조회 동의서’를 제출받고, 취업 제한 사유 해당여부를 확인한 후 계약한다.

심의		공고		응모		심사		조회		계약
연간 운영 계획 심의 (강사 선정 계획 포함)	⇒	공고문 게시 5일 이상 공고 (등록일 제외)	⇒	구비서류 제출	⇒	제안서 및 운영능력 심사	⇒	성범죄경력 및 아동학대관련 범죄전력조회	⇒	프로그램 위·수탁 계약체결

나. 강사 범위

강사 선정계획에 의해 선정된 방과후학교 프로그램을 담당하는 현직교원, 외부강사 등으로서 학교의 장과 계약한 자와 자원봉사자로 위촉되어 프로그램을 운영하는 자

다. 계약 해지

□  자동 해지 : 계약 기간이 만료될 시 자동 해지(별도 통보 조치 불필요)

□  학교장에 의한 해지

〈즉시 해지〉 : 해지 통지 시 즉시 효력 발생

-  제출한 서류에 허위 사실이 있을 때

-  성범죄, 아동학대관련범죄 등으로 학생을 지도하기에 심히 부적절한 사유가 발생하였을 때

〈절차 해지〉 : 절차 진행(해지 30일 전 해지사유서 통지→강사 수령 확인) 후 효력 발생

- 학교와 사전 협의 없이 2회 이상 무단으로 결강하였을 때

-  프로그램 운영 준비 및 학생 지도 소홀 등으로 강사의 교체가 필요하다고 인정되었을 때

-  기타 계약당사자 일방의 부당한 행위 등으로 계약의 기초가 되는 신뢰 관계가 파괴되었을 때

□  강사 해지 : 강사가 프로그램 운영을 스스로 포기할 시

- 계약 해지 시 30일 서면으로 그 사유를 학교에 통지하여야 하며, 그렇지 않을 경우 학교는 외부      강사에게 불이익을 줄 수 있다.

4. 회계 관리

가. 회계 관리 및 운영

1) 수강료는 강사료, 운영비(도서구입비, 재료구입비, 간식비 등), 수용비 등으로 구성된다.

2) 수강료는 수익자 부담을 원칙으로 하고 학교운영위원회의 심의를 거쳐 기별로 징수한다. 단, 방과후학교 한시적 지원 사업에 의해 수업료 및 도서구입비 등을 전액 지원한다.

3) 도서 또는 재료를 수익자부담으로 구입하는 경우는 세부 운영계획의 심의를 받는다.

4) 강사료는 기수별 프로그램 종료 후 검사 완료 · 청구 시 지급한다.

5) 수강료 반환 사유 발생 시 강사료의 일부를 학교 예산으로 지출한다.

□  방과후학교 회계는 「국립 유치원 및 초중등학교회계규칙」, 「시도별 공립학교회계규칙」, 「사학기관 재무 회계규칙」에 따르며, 학교 회계 예산편성 기본 지침 등에 따라 방과후학교 수강료 포함한 모든 수익자부담 경비는 정산 후 10일 이내에 공개하게 되어 있음.

□  수익자 부담 경비의 공개

-공개 내용 : 사업명, 소요 예산, 수행업체, 선정 방식, 항목별 집행 내역 등

-공개 방법 : 홈페이지 또는 개별 통지

-공개 시기 : 정산 후 10일 이내(당해 회계 연도 종료 시까지 공개)

-관련 서식 : 학교회계 예산 편성 기본 지침 서식-수익자부담금 집행 현황

나. 수강료 산출 기준(1차시 기준)

구분	강사료	수용비 (강사료의 5% 이내)	수강료	비 고
방과후학교	40,000원	2,000원	42,000원	도서 구입비와 재료 구입비는 별도임

* 수용비는 강사료의 5% 이내로 책정하며, 방과후학교 운영을 위한 전화·전기료, 냉·난방비, 복사기 및 정수기 사용료, 인쇄비, 방역물품 및 기타 소모품 구입 등의 학교 시설 사용료와 학생 관리를 위한 SMS 문자 사용료 등으로 사용할 수 있다.

* 수용비 집행 금지 항목

-학교시설 신·증축 등 환경개선 사업 및 학교자산 취득을 목적으로 사용해서는 안 됨

-인건비성 항목 지출 금지(학교관리자 및 업무담당자에게 지급 금지)

다. 수강료 환불

1) 수강료 환불 절차

① 환불 사유 발생  ② 업무 담당자 확인  ③ 기안 및 결재  ④ 행정실 확인 후 환불

2) 수강료 반환 사유 및 환불 기준

구분	환불 사유 발생일	환불 금액
방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 경우	방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 날	이미 납부한 수강료를 일할 계산한 금액 ※이미 구입한 도서 및 재료구입비는 제외
학습자가 본인의 의사로 수강을 포기한 경우	수강개시 이전	이미 납부한 수강료 전액
	총 수강시간의 1/3경과 전	이미 납부한 수강료의 2/3 해당액 ※이미 구입한 도서 및 재료구입비는 제외
	총 수강시간의 1/2경과 전 (총 수강시간의 50%까지)	이미 납부한 수강료의 1/2 해당액 ※이미 구입한 도서 및 재료구입비는 제외
	총 수강시간의 1/2경과 후 (총 수강시간의 50%초과)	환불하지 아니함

라. 자유수강권 지원

1) 지원 목적

- 저소득층 자녀에 대한 교육 기회 확대로 교육의 공공성 제고 및 계층 간 교육격차    완화

2) 지원 방법

- 자유수강권 대상 학생들이 방과후학교 프로그램을 직접 선택 수강할 수 있도록 지원

3) 지원 대상 및 순위

- 1순위 : 저소득층 수급 자격기준 보유(국민기초생활수급자, 한부모가족보호대상자, 법정 차상위대상자)

- 2순위 : 소득인정액 기준(중위소득 50% 이하)

- 3순위 : 학교장 추천

- 기타 : 법무부 장관이 추천하는 난민 인정자

4) 지원 금액 : 1인당 연간 60만원 한도

5) 자유수강권 지원 방식

- 학부모가 읍면동(또는 온라인)에 신청 → 사회보장정보시스템(행복e음)을 통해 조사 및 초기결정 → 학교에 통보, 학교(NEIS)에서 대상자 최종 결정

신 청	→	접 수	→	조 사	→	대상자 결정
학부모		읍면동 주민센터 (행복e음)		소득·재산조사 (행복e음)		학 교 (NEIS)

6) 사용 범위

- 방과후학교 자유수강권은 학생의 필요에 따라 자유로운 수강이 보장될 수 있도록 운영한다.

- 지원 대상 학생이 참여한 프로그램의 수강료(강사료, 수용비, 도서구입비, 재료구입비) 및 학교운영위원회 심의(자문)를 거친 방과후학교 프로그램 과정 내의 현장학습 및 체험 활동 경비(입장료, 대여료, 교통비) 등에 지원할 수 있다.

- 방과후학교 참여가 불성실한 학생에 대해서는 자유수강권의 이용 제한 및 지원을 중지할 수 있다.

자유수강권 지원대상자가 특별한 사유 없이 최초 1개월 출석률이 50% 미만일 때 : 학생 및 학부모에게 지원중지 안내 → 2개월 연속 출석률이 50% 미만일 때 : 경고 → 3개월 연속 50% 미만일 때 : 지원중지

5. 학생 관리

가. (출결관리) 학부모에게 지각, 결석 상황을 안내하고 출석을 독려한다.

나. (생활지도) 프로그램 참여 시 교사에 대한 예의 및 참여 태도와 관련하여 수시 지도한다.

1) 긍정적이고 바른 생활 태도가 형성될 수 있도록 수시로 지도한다.

2) 학생 건강을 위해 청결한 환경을 유지하고, 청소 시 임장 지도한다.

다. (안전지도) 안전 지도 및 안전예방 교육을 실시한다.

1) 교내 안전 지도 및 안전 귀가 지도를 실시한다.

2) 방과후학교 운영 교실을 집중 배치하여 관리의 효율성을 높이고, CCTV나 방화차단막 등을 활용하여 안전사고를 대비한다.

3) 직사광선이 가장 강한 시간대, 폭염 특보, 미세먼지·오존 경보 발령, 태풍·집중호우, 혹한, 폭설 등 기타 교육감(학교장)이 위험하다고 판단되는 시기 등에는 실외활동을 자제한다.

4) 자연재난 및 사회재난 발생이 예상될 때, 학교장 재량으로 임시휴업일 조치 등과 연계하여 휴강을 검토하고, 학부모 안내 등 학생 안전이 확보되도록 노력한다.

5) 학교 시설물 유지·보수 공사 시 관련 지침 등을 철저히 준수하는 등 학생 안전 확보를 위한 조치를 취한다. ※ 석면 공사, 냉난방기 교체, 내진 보강, 창호 교체, 도색 공사 등

라. 방과후학교 교육활동 중에 발생한 사고로서 학생 · 교직원 또는 교육활동참여자의 생명 또는 신체에 피해를 주는 모든 사고는 학교안전공제회로부터 보상을 받을 수 있도록 조치를 취한다.

‣ 다만, 공무원연금법, 사립학교교직원연금법, 산업재해보상보험법 등(법률에 의무보험가입규정이 있는 경우 포함)의 적용을 받는 교직원 및 교육활동참여자는 해당 법률에 따라 보상 또는 배상을 신청한다.

※ 외부위탁업체와 계약 시에는 교내 · 외 안전사고에 대비하여 보상청구 가능하도록 민간보험(영업배상책임보험)의 가입 여부를 확인 후 계약

마. 학교장의 관리 · 감독이 미치지 못하는 방과후학교 교육활동의 경우에는 학교안전사고에 해당하지 않으므로, 학교장은 안전사고 등으로 인한 피해보상을 받을 수 있도록 보험가입여부를 반드시 확인한다.

바. 안전사고 발생 시 신속하게 조치 후 즉시 학교의 장(방과후학교 업무담당자)에게 보고한다.

6. 홍보

가. (홍보방법) 방과후학교 운영에 관한 사항을 아래의 방법으로 홍보한다.

1) 학교 홈페이지, 리로스쿨에 방과후학교 코너를 개설한다.

2) 가정통신문을 발송하고 SMS 문자 메시지를 전송한다. (리로스쿨)

나. (홍보내용) 프로그램 운영 내용 및 결과를 학교 홈페이지, 리로스쿨 등에 공개한다.

1) 연간 방과후학교 계획에 대한 정보를 제공한다.

2) 학생과 학부모의 의견 수렴 및 만족도 조사 결과를 공개한다.

7. 사회재난이나 자연재난 시 방과후학교 운영계획

가. 자연재난 및 사회재난 시 방과후학교를 중지, 연기하거나, 다양한 방법(실시간 쌍방향, 온오프라인 연계교육 등)으로 운영할 수 있다.

나. 실시간 쌍방향 원격 교육 및 온오프라인 연계교육은 희망하는 수강생에 한해 운영할 수 있다.

다. 프로그램 운영에 활용하는 영상 등 콘텐츠는 단위 운영 시간의 20% 이내로 가능하며, 프로그램 운영 전에 운영계획서를 제출한다.

라. 강사의 얼굴이 드러나는 동영상 강의 및 토론의 경우 이를 캡쳐 및 편집하여 다른 사이트에 공유하지 않도록 학생 교육을 철저히 한다.

8. 평가

가. 방과후학교 프로그램 운영 공개 등을 실시하고 평가 결과는 프로그램의 질 개선에 활용한다.

나. 방과후학교 운영 전반에 대한 점검·평가를 실시하여 프로그램 운영에 반영한다.

다. 학부모 모니터링을 활성화하여 방과후학교 운영 전반에 대한 의견을 수렴·반영한다.

9. 기대 효과

가. 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육경험의 제공을 통해 창의·융합형 인재 육성에 기여할 수 있다.

나. 학교 여건에 알맞은 사교육 수요의 교내 흡수를 통해 사교육비를 경감시킬 수 있다.

다. 수요자 요구에 대응하는 프로그램 개설을 통해 학생의 소질과 적성을 계발할 수 있다.

라. 방과후학교 프로그램 및 돌봄 서비스 제공으로 학부모가 안심하고 생업에 종사할 수 있다.